Examen du troisième trimestre

- Révisez les aspects travaillés pendant le premier et le deuxième trimestreexternal image 2zt8YYdjkh68G-aabgmV-Dl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ
- Les aspects suivants:

a) Grammaire
1. Présent du subjonctif
2. Les temps du passé (imparfait, passé composé et plus-que-parfait)
3. L'hypothèse
4. Les pronoms relatifs

b) Vocabulaire
1. L'argot et le verlan
2. Les faux amis
3. Les nouvelles technologies

c) Civilisation française
1. Les différents modèles de famille dans la société française
2. Conflits générationnels : Ados-adultes
3. Le mariage et et les PACS

d) Savoir faire
1. Exposer un sujet (attention aux connecteurs)
2. Donner son opinion: Les métiers (avantages, inconvénients, aptitudes...)
3. Raconter un voyage (attention aux temps du passé)


Révisions

Pour les non bachibac:

1. Le présent du subjonctif
2. Le passé

Quelques révisions pour les Batxibac:

1. Imparfait, passé composé et plus-que-parfait
2. L'hypothèse
3. Les pronoms relatifs
4. Préparer le diaporama "Un voyage de rêve"
5. Finir le questionnaire "Famille" qu'on a commencé la semaine dernière



L'argot et le verlan

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Les fautes typiques des hispanophones

a) Cliquez ici
b) Faïtes une liste des faux amis les plus courants entre le catalan et le français. Inspirez-vous de ce site

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L'hypothèse

1. Hypothèse réelle :
Si + présent => présent (ou futur simple)
Si tu veux, nous pouvons manger ensemble

2. Hypothèse possible:Si tu veux, nous pourrons manger ensemble
Si + imparfait => conditionnel simple
Si tu voulais, nous pourrions manger ensemble

3. Hypothèse irréelle:
Si + plus-que-parfait => conditionnel composé:
Si tu avais voulu, on aurait pu manger ensemble
En espagnol:
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1. Si + presente => presente o futuro simple
2. Si + imperfecto de subjuntivo => condicional simple
3. Si + pluscuamperfecto de subjuntivo => condicional compuesto

En catalan:
1. Si + present => present o futur simple
2. Si + impefet de subjuntiu => condicional present
3. Si + plusquamperfet de subjuntiu => condicional passat
Connecteurs:

L'emploi le plus fréquent est SI, mais on peut utiliser aussi "à condition que", "au cas où", "en admettant que", "pourvu que"...
"Prends un parapluie, au cas où il pleuvrait"
"À condition que tu me demandes des excuses, je te pardonnerai"



Un voyage de rêve


1. Imagine qu'on t'offre deux billets d'avion pour un pays francophone. Tu pourras y rester 3 jours. Qu'est-ce que tu vas faire?external image voyage_063.gif

2. Tu peux choisir les dates du voyage et la personne avec qui tu vas voyager

3. Renseigne-toi sur la meilleure période pour le voyage, sur ce que tu peux y visiter...

4. Choisis ce que tu vas visiter, où tu vas loger, où tu vas faire un bon repas, un spectacle, une activité sportive, comment tu vas te déplacer...

5. Tu peux dépenser 500 euros maximum.

6. Raconte ton voyage de rêve dans un power-point.



Vos points faibles à l'examen du deuxième trimestre:

a) L'imparfait et le passé composé:
1. L'imparfait, le passé composé et le présent Exercice
2. Un autre exercice (imparfait et passé composé)
3. Et encore le passé composé et l'imparfait
b) Écris la biographie d'un personnage historique de ton choix. Utilise les temps du passé. (Seulement pour "Batxibac". Vous devez me l'envoyer avant la fin de la semaine)
c) Les pronoms relatifs simples
1. Exercice sur les pronoms relatifs
2. Joue un peu


Et maintenant, une compréhension orale sur une micro-série française à grand succès ("Un gars, une fille"










Examen du deuxième trimestre:

1. Vous devez réviser ce qu'on a travaillé pendant le premier trimestre


2. Et du deuxième trimestre:


A/ Grammaire:

b. Le futur simple
a. Les temps du passé (Imparfait, passé composé et plus-que-parfait). Pour Batxibac, passé simple aussi.external image Blue%20magnet%20big%20picture.jpg
c) Les pronoms relatifs
d) La négation


B/ Vocabulaire:
a. Expressions sonores (Batxibac: toutes; les autres: seulement celles qu'on a travaillées)


C/ Savoir faire:
a. Savoir parler des résolutions qu'on prend
b. Raconter quelque chose qui s'est passé, qu'on a fait...

D/ Civilisation française:
a. Se débrouiller en France (expressions, au restaurant, faire des courses...)
b. Connaître l'histoire acadienne "Evangéline"

E/ Phonétique: Vous devez enregistrer et m'envoyer un texte libre de 20 secondes environ. Les élèves qui ont travaillé la radio peuvent m'envoyer un texte tiré de leur rôle dans la radio.




Deux points de grammaire:


1. Les pronoms relatifs. Révise et puis fais les exercices a et b

a) Les pronoms relatifs (niveau A2-B1)

b) Les pronoms relatifs (niveau B1-B2)


2. La négation. Révise et fais l'exercice a)

a) Exercice 1




Cliquez ci-dessous pour accéder à toutes ces expressions!
1. Écrivez ensuite sur votre cahier personnel ce qu'elles veulent dire et quand on les utilise
2. Trouvez des expressions équivalentes en catalan ou en espagnolexternal image shtooka.jpg




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Les sportifs espagnols et la polémique

Vous m'avez demandé aussi d'en parler. Lisez d'abord l'article de ce blog: "Une polémique hispano-française"




L'étoile dans le drapeau français

Vous m'avez demandé pourquoi il y a une étoile dans le drapeau français. Voilà la réponse:

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"Évangeline", une légende acadienne (histoire d'amour et de tragédie)

A/ Avant de regarder la vidéo. Réponds aux questions:
1. Où se trouve l'Acadie?
2. Qui a découvert ce territoire? En nom de quel roi?
3. Pourquoi ce territoire a-t-il reçu le nom d'Acadie?
4. Entre quels deux pays il y a eu la Guerre des Sept Ans? Pourquoi?


B/ Regarde la vidéo et réponds aux questions:













































1. De quel moment de l'histoire de l'Acadie parle-t-on dans la vidéo?
2. Avant septembre 1755, qu'est-ce que les autorités ont interdit aux habitants acadiens?
3. Où le colonnel anglais a-t-il réuni les hommes?
4. Que leur a-t-il lu? En quoi ça consistait?
5. De quelle manière les Acadiens ont-ils été déportés?
6. Qu'ont-ils fait les Britanniques avant de partir?
7. Pourquoi beaucoup d'Acadiens sont-ils morts pendant le voyage?
8. Où sont-ils allés les Acadiens qui ont survécu au voyage?
9. Combien de temps les déportations ont-elles duré?
10. Quand les Acadiens ont-ils pu revenir à leur patrie?

C/"Évangéline", chantée par Annie Blanchard
1. Complète l'histoire d'Évangeline. Fais attention aux temps du passé.
a) Quelles strophes parlent de la situation avant l'arrivée des Français. Quel temps verbal on utilise?
b) Quels temps verbaux on utilise pour raconter l'histoire au passé?
c) Pourquoi les deux dernières strophes sont-elles au présent?
2. Regarde la vidéo de la chanson





Les temps du passé.
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a) L'imparfait
b) Le passé composé
c) Le plus-que-parfait
d) L'imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait
- Exercice sur un conte
- Un autre conte (L'oiseau de feu)






Bonne Année 2012!
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À chaque mois de janvier, les gens tentent de changer quelque chose concernant leur mode de vie. Faites-vous de bonnes résolutions? Les tenez-vous?

Regardez les résolutions d'une grenouille pour le nouvel an




















































Si vous n'avez pas tout retenu, voilà la liste de résolutions:
Faîtes maintenant les exercices de cette fiche:

Compréhension orale:



Pour vous amuser:
Générateur de bonnes résolutions. Il suffit de cliquer sur les quatre mots de l'image pour obtenir une bonne résolution.




Projet radio
1. Le casting:
a) Voilà le texte à lire et à envoyer en Audactity (mp3 ou wav avant le 16 décembre):

Chers auditeurs: merci d'être à l'écoute de "Bien dans sa peau", l'émission qui remplit sa mission et vous montre du beau. Aujourd'hui au programme "Le courrier du lecteur", comme toujours. Mais d'abord, une petite pause publicité. À tout de suite!
Mmmm...Pâtes à la chinoise "Speednoodle". Quatre mille ans de traditions préparés en quatre minutes. Et avalés... en deux secondes!

b) Pour écouter le texte:

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2. Réflexion sur l'émission à créer
3. Échantillon d'une minute d'émission (avant Noël)




Pour préparer l'examen du premier trimestre:

a) Grammaire:
- Verbes au présent
- Les présentatifs
- Verbes au passé composéexternal image 64196005_p.gif
- Révision des articles
- L'interrogation

b) Lexique:
- les tâches ménagères
- le vocabulaire de l'apéritif + pâte à choux
- la maison

c) Savoir faire:
- écrire une lettre à un ami
- écrire une lettre formelle
- savoir participer à un événement social (l'apéritif)
- parler de quelques stéréotypes par rapport à la France et aux Français

d) Phonétique: vous devrez lire un petit texte (préparez votre prononciation!)




Travailler la compréhension:

a) Pour les Bachibac: compréhension écrite et compréhension oraleb) Pour les non bachibac: compréhension écrite et compréhension orale





Les Français et les clichés:
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1. Discussion ("La culture française") Réponds à ces questions:

a. Quel est, dans votre pays, le cliché du Français?b. Si vous deviez choisir un animal pour représenter un Français, lequel choisiriez-vous?c. Vous sentez-vous très différent des Français? Pourquoi?d. Quelles sont les choses qui vous ont le plus étonné à votre arrivée en France?e. Quelles sont les choses que vous appréciez en France et celles qui vous déplaisent?f. En quoi votre idée de la France et des Français a-t-elle changé depuis que vous les connaissez mieux?g. Quelle est la personnalité (chanteur, acteur, homme politique, scientifique...) qui représente le mieux la France?
2. Regarde la vidéo et travaille la compréhension orale.













































































3. Relève quelques clichés français:a) Un cliché que tout le monde connaîtb) 3 clichés que tu ne connaissais pas avant de regarder la vidéoc) 1 cliché curieux que tu voudrais commenter en cours

4. Des stéréotypes pour l'Europe. Et le catalan, au Salon de l'Auto?

5. Et vous, comment voyez-vous les Français?a) Écoute la chanson de Els amics de les arts ("Déjà vu").b) Fais une liste des clichés français qu'on y trouve. Essaie de les grouper par thèmes.c) Connais-tu d'autres chansons espagnoles ou catalanes qui utilisent le français?





Ce que vous devez étudier pour votre examen blanc:A/ Grammaire:external image 24174538.jpg- Le présent- Les articles (définis, indéfinis, partitifs et contractés)- Les présentatifs

B/ Lexique- Nourriture (préparer un apéritif / la pâte à choux)- Les tâches ménagères

C/ Civilisation- L'apéritif- La bise- Histoire d'Halloween

D/ Savoir faire- Savoir participer à un évènement social de communication: l'apéritif- Écrire une lettre à un ami- Écrire une lettre formelle - Savoir prononcer les phonèmes travaillés en cours.

E/Les batxibac auront une question en plus (à travailler avec Anne Bellerose)





Diaporama: à chacun de se présenter (pour les élèves de Perpignanexternal image salut210.png)

En voulez-vous des exemples? Voilà des diaporamas de quelques élèves de notre lycée de 4ème ESO. Cliquez ici




Écrire des lettres

Ce site permet d' écrire une lettre à un personnage célèbre et... il répondra à votre lettre!. Travail à faire:
a) Lis quelques lettres envoyées et réponds à ces questions:
1. Quelles sont les formules les plus habituelles pour commencer la lettre?external image lettre.jpg
2. On vouvoie ou on tutoie?
3. Quelles expressions on utilise pour dire "qu'on attend une réponse"?
4. Quelles formules on utilise pour prendre congé?

b) Écris une lettre à un personnage de ton choix.






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Préparation de "L'apéritif"
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Travail de grammaire:

1. Les présentatifs (Théorie et exercices)
2. Les articles (Théorie et exercices)
3. Le présent (théorie) et Exercices. Fais aussi les exercices de ce fichier:

Révision du présent pour "les Bachibac"
Travail de vocabulaire et de civilisation:
1. Lis ce texte et réponds aux questions:a) En langue familière, comment on dit "apéritif"?b) Quel est le verbe qu'on utilise pour manger des aliments de petite taille au cours de l'apéritif?c) Quels sont les trois avantages de l'apéritif par rapport à un dîner selon le texte?d) Qu'est-ce qu'on apporte chez quelqu'un si on est invité à prendre l'apéritif?e) Qu'est-ce qu'on appelle dans le texte "un apéritif dînatoire"?f) Parmi les idées d'amuse-gueules, lesquelles tu préfères? Cites-en 10 et n'oublie pas d'écrire l'article partitif à côté.
2. Regarde ce document vidéo sur "L'art de la bise" et réponds aux questions.

3. Le vocabulaire de la maison






Les tâches ménagèresexternal image partage-taches-menageres.jpg

1. Lis le texte sur les tâches ménagères et dresse la liste de celles qui y sont citées.2. Vocabulaire des tâches ménagères 3. Comment ça se passe chez toi? Que font ton père, ta mère, toi comme tâches ménagères (Discussion orale)