2e.+BAT,+première+langue

 - Compréhension écrite (1 point) - Compréhension orale (1 point) - Commentaire-dissertation (5 points) - Grammaire: a) Concordance de temps au passé (imparfait, passé composé, plus-que-parfait), les rapports logiques, les connecteurs... b) Ce qu'on a travaillé au premier et au deuxième trimestre) (3 points)
 * Examen du 3ème trimestre **


 * Nos minicasts **

__Nos poèmes __

- [|Laia Morelló] - [|Belén Núñez] - [|Iris Samarra] - [|Laura Duran] - [|Clàudia Feliu]

__Nos présentations __ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Cristina Miró] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Berta Correig] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Angie Murillo]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">A/ Tout ce que nous avions travaillé au premier trimestre <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">B/ Tout ça: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"><span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Les [|pronoms relatifs simples]et [|composés] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|Les pronoms démonstratifs + pronoms relatifs] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Le subjonctif <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Les pronoms compléments <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. [|Les superlatifs] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. L'hypothèse <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. [|Le passé](imparfait, passé composé et plus-que-parfait) et [|l'expression du temps](prépositions) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">8. [|La voix passive] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">9. Des lexiques à travailler (écologie, consommation, et. voir ICI <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">10. Écrire une lettre formelle (genre "Dialogus")
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Révisions pour ****<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> l'examen du deuxième trimestre: **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Question: Vrai ou faux: le "donuth" est une spécialité belge. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Regarde cette vidéo et fais ensuite la liste d'expressions qu'on utiliser pour exprimer certaines émotions. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Ex: //Quand on réussit à faire quelque chose qui n'était pas facile, à la fin on dit... "ouf!"//
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le Carnaval de 2 BAT, première langue **
 * [[image:donuts_totes.jpg width="378" height="504"]] || [[image:sori_i_io.jpg width="665" height="468"]] ||
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le 23 février **

media type="youtube" key="JAnr24HoUWE" height="312" width="384" align="center"


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le 31 janvier **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Lisez l'article "[|La cavale loufoqu][|e du pingouin de Céret]" et répondez aux questions suivantes:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Qui? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Quoi? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Où? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Quand? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Comment? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pourquoi?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Écrivez un résumé de l'article, qui doit contenir: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Un titre <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Une phrase d'une ligne et demie maximum qui résume le sujet <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Un résumé de l'article de 5 lignes maximum.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Voilà les 3 possibles radios dont on a parlé; discutez-en et créez dès maintenant le premier brouillon du scénario.
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le 24 janvier **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Radio Jeunesse (ou un autre titre) vous présente des contenus qui intéressent les jeunes. Une radio de musique, sport, société, science, culture, jeux et divertissement. Un projet de radio associative porté par des jeunes qui émet depuis París (ou autre) sur la fréquence 105.3 FM. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">(Il faut préciser le genre d’émission, les rubriques…)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Inter-France, la radio qui émet depuis les six coins de l'Hexagone (ou quelque chose du genre). Aujourd’hui au programme, un parcours rapide de nos correspondants nationaux avec les infos les plus intéressantes, la musique la plus actuelle et les nouvelles les plus tendance de la France!

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Le temps passe, on n'y pense plus mais des voix, des personnalités nous ont accompagnés ou nous ont marqués. Un jour, elles nous ont quittés! Cette radio est consacrée à leur mémoire afin que nous ne les oublions jamais. (Des interviews, des coups de téléphone pour proposer qu’on parle de, concours pour deviner le personnage…. Quant aux personnages, des célébrités mais aussi M. Poubelle, M. de Béchamel, M. Guillotin…)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Ceux qui ne font pas de radio: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Exercice de compréhension orale] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Travail sur la compréhension écrite d'un texte]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le 11 janvier **

<span style="color: #008000; font-family: Georgia,serif; font-size: 140%;">Bonne Année tout le mooonnddeeee!

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">C'est la fin des vacances, on va en parler, mais c'est aussi le début des soldes. Mais les soldes, qu'est-ce que c'est?
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">[[image:http://3.bp.blogspot.com/_IlnKSG8v-bk/RoI8SrOw-2I/AAAAAAAAAFQ/l97Q54jstaQ/s320/soldes-1.jpg width="384" height="384"]]

<span style="color: #000000; font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">//Les soldes sont des événements commerciaux importants et très attendus par les consommateurs. Ils sont l’occasion pour les commerçants d’écouler les stocks et permettent aux clients de faire des bonnes affaires.// //<span style="color: #000000; font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">En France, les soldes saisonniers ont lieu deux fois dans l’année : 5 semaines en été (à partir du dernier mercredi de juin) et 5 semaines en hiver (à partir du mercredi situé entre le 6 et le 12 janvier). // || http://leprofesseurdefrancais.blogspot.com ||


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">À réviser pour l'examen de lundi:[[image:http://etreenvie.e.t.pic.centerblog.net/21usgq6l.jpg width="280" height="288" align="right"]] **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Lexiques: études, monde du travail, le logement et la colocation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Temps verbaux: présent, [|passé composé], [|imparfait], conditionnel simple, futur simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Points de grammaire: les exercices de correction travaillés en cours, l’interrogation, pronoms relatifs (qui, que, où), [|concordance de temps verbaux], possessifs, [|adverbes en –ment]. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. D’autres sujets : les clichés, les expressions travaillées, écrire une lettre formelle et non formelle, le système éducatif en France, « rally » de culture française,


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le logement et la colocation. **
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">A/ [|Le logement intergénérationnel]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">B/ La colocation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Travail sur la chanson "4 mots sur un piano") <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a)Travail oral en cours sur le clip <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Les paroles] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|Test de compréhension orale] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. À lire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Écrivez une offre de colocation: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">En quelques mots présentez-vous et dîtes ce que vous aimeriez ou pas chez votre futur colocataire. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. D'autres documents: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Une publicité] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Premier épisode de "[|Mes colocs"] || media type="youtube" key="fsRi3wjczHk" height="344" width="425" align="right" ||

le 2 novembre

Nous allons réviser les temps du passé. Exercice 1: [|Imparfait, passé composé ou plus-que-parfait] Exercice 2: [|D'autres exercices sur les temps du passé] Exerice 3: "[|C'est l'histoire de Charles"] Exercice 4: "[|Un homme étourdi"]

Et [|les adjectifs possessifs]

Le 11 Octobre

1. [|Travail sur les expressions françaises](Lis le texte, fais les exercices et écris dans ton cahier personnel les expressions que tu as apprises; finalement, essaie de les traduire dans ta langue

Le 4 octobre

1. Deux sujets de civilisation française: L'art de la bise et Les clichés français. Regarde les vidéos et travaille la compréhension orale. 2. Relève quelques clichés français: a) Un cliché que tout le monde connaît b) 3 clichés que tu ne connaissais pas avant de regarder la vidéo. c) 1 cliché curieux que tu voudrais commenter en cours. d) Et nous, Espagnols ou Catalans, connais-tu les clichés qu'on a de nous à l'étranger?


 * media type="custom" key="7075237" || media type="custom" key="7075233" ||  ||

Le monde du travail



1. Pense à un métier insolite (souffleur au théâtre, phsychologue pour animaux, équilibriste...) Dites les qualités qu'il faut avoir pour exercer ces métiers. Prépare un CV et une lettre de motivation pour obtenir un poste de travail pour un de ces métiers. Entraînez-vous ensuite pour un entretien d'embauche! a) La lettre de motivation: - [|Je prépare ma lettre de motivation] - [|Pour savoir où placer chaque information] b) Le CV: - [|Pour apprendre le lexique du CV]; - [|Modèles de CV] - [|Des modèles de CV créatifs] c) L'entretien d'embauche: - [|Compréhension orale] - [|10 conseils pour réussir son entretien d'embauche] d) D'autres exercices et des documents intéressants: - [|Quel métier te ressemble?](Test) - [|Pour trouver un boulot](Faîtes les exercices qu'on vous propose ici) - [|Le chômage](Compréhension orale) - [|Le job de vos rêves](compréhension orale) - [|Quel métier choisir?] - [|Le travail]