2BAT+OP

Le 11 mai
(Révision de quelques points de grammaire) 1. [|Les adverbes de quantité] 2. [|Révision de pronoms complément] 3. [|Le discours rapporté.] Exercices 1 et 2. 4. [|Les adverbes en -ment]

Pour l'examen, révisez les mêmes points que pour le deuxième trimestre + les exercices du dernier dossier.

Le 4 mai
1. Les adverbes de fréquence. [|Théorie] et [|pratique] 2. La forme négative. [|Exercice 1] et [|Exercice 2] 3. Le comparatif ([|jeu de l'oie]) et [|le superlatif] 4. [|Les pronoms relatifs] 5. [|Les adverbes de quantité] 6. [|Les pronoms compléments] (théorie et à la fin, l'exercice)

Le 27 avril
1. Le 1r. mai. Très bientôt, c'est le premier mai. Que connais-tu de cette fête par rapport au muguet? Lis [|cet article] et fais après le [|quiz] 2. Top de la chanson. On arrive à la fin. Vote pour la dernière fois et nous saurons qui a gagné.

 **Révisons pour l'examen!**

 **A/ Vous devez réviser ce qu'on a fait au premier trimestre:**  1. [|Exprimer la négation]  2. [|La comparaison] (Comparatif règles générales, particulières et le superlatif, règles générales et particulières) 4 exercices.  3. [|Mieux ou meilleur?]  4. Verbes "difficiles" du [|présent.] (Présent 1, présent 2 et présent 3)  5. [|Les adjectifs].  6. [|Les possessifs].  7. Les expressions de langue familière travaillées en cours.  8. Test de civilisation française

 **B/ D'autres sujets à réviser**  1. P[|assé Récent, Présent Continu, Futur Proche, Futur Immédiat]  2. L'interrogation (le trois manières de poser une question)  3. [|Le passé composé]  4. Les pronoms toniques  5. L'obligation (devoir / falloir) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 6. La négation de l'infinitif (manger / ne pas manger) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 7. Le lexique de l'environnement, des médias...

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **C/ Le jour de l'examen vous apporterez un enregistrement de 30 secondes de votre radio ou du récital de poèmes. Si vous ne l'apportez pas, on la fera sur place.**

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **ANNÉE 2009, l'Année de l'Astronomie**

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Aujourd'hui, pour fêter l'Année de l'Astronomie, nous allons faire un rallye èn cours.. Pour ce faire, suivez les instructions suivantes:

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __RALLY__ <span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a)Allez au site http://www.educafrances.com/ <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Identifiez-vous ("utilisateur" et "mot de passe" fournis par votre professeur) <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Écrivez le mot "Astronomie" sur l'onglet de Recherche <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> d) Votre professeur va vous donner 15 questions en tout, distribuées en groupes de 5 questions. Trouvez sur le site les réponses à 5 questions chaque fois. Quand vous aurez fini, vous direz à voix haute "Stop" et tous vos camarades devront arrêter leurs recherches. <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> e) On comptera alors 1 point pour chaque bonne réponse et le gagnant sera celui ou celle qui aura le plus de points au bout des 15 questions.

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __ÉCRIRE UN TEXTE__ <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> __À vos stylos!__ (créativité et astonomie) <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Une interview fictive à un personnage qui a existé (Tycho Brahé, Camille Flammarion, Jean-Dominique Cassini, Galilée) <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Une interview fictive à un personnage à base réelle mais qui n'a pas existé (par exemple, quelqu'un qui travaille avec le Satellite Corot) <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Tu as visité une exposition concernant l'histoire des appareils astronomiques (imaginaire, bien sûr) et tu en expliques les détails dans un article à paraître dans la revue ton lycée. Tu dois encourager tes camarades à la visiter.

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Le 26 janvier**

1. [|Le passé récent] 2. [|Le présent continu] 3. [|Passé récent, présent continu, futur immédiat] 4. [|Passé récent, présent continu, futur proche]. Fais les exercices 1, 2 et 3.

<span style="color: #ff0300; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** Le 19 janvier **

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Regarde la vidéo de l'intervention d'une gamine de 12 ans à la tribune de l'ONU et fais les exercices suivants: **.**

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> media type="youtube" key="5JvVf1piHXg" height="344" width="425" <span style="color: #ff0300; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> ** Le 12 janvier **

<span style="color: #ff0300; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** "Liberté guidant le peuple" ** <span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Nous allons regarder aujourd'hui ce tableau et nous allons faire une [|recherche] à propos de lui. Ensuite tu dois parler d'un aspect du tableau pendant une minute. Pour cela, tu dois tenir compte des questions suivantes.

1. Qui a peint ce tableau? 2. Quelles sont les dimensions du tableau? 3. En quelle année a-t-il été réalisé? 4. Dans quel musée se trouve ce tableau? 5. Que représente cette scène? 6. Que représentent les trois couleurs du drapeau français? 7. Comment s'appelle la femme? 8. Quelle est la devise de la République Française?
 * ~ Questions:

<span style="color: #1d1616; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. 3. 4. 5. ||


 * Joyeux Noël et Bonne Année!!! **

media type="custom" key="2922547"


 * Révision pour l'examen du premier trimestre:**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 1. [|Exprimer la négation] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 2. [|La comparaison] (Comparatif règles générales, particulières et le superlatif, règles générales et particulières) 4 exercices. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3. [|Mieux ou meilleur?] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 4. Verbes "difficiles" du [|présent.] (Présent 1, présent 2 et présent 3) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 5. [|Les adjectifs]. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 6. [|Les possessifs]. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 7. Les expressions de langue familière travaillées en cours. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 8. Test de civilisation française

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vous devez aussi: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> a) Préparer les poèmes travaillés en cours pour une lecture lors de l'examen. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Préparer un petit résumé de ce que vous comptez faire comme article pour "Journaliste en herbe"


 * Le 17 novembre**

I. La négation

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **b)** [|**Contradictions**] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **c)** [|**Dis le contraire de chaque réplique**] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **d)** [|**Joue un peu**] || || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">II. Continue de travailler ta [|mission virtuelle]. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> III. Et n'oublie pas de voter pour la meilleure chanson du top!
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**a)** Regarde ces exemples de négation

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> **Le 10 novembre**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Aujourd'hui tu as une mission virtuelle à réaliser. Clique sur l'image.



Le 3 novembre

I. a) Fais les exercices que tu n'as pas eu le temps de finir. b) [|Joue avec les verbes]

II. La comparaison: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">a) Révisons la comparaison: recopie sur ton cahier cette [|fiche de grammaire] sur la comparaison <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Fais les cinq pages d'[|exercices] de ce site. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) [|Mieux et meilleur]


 * Le 20 octobre**

===<span style="color: #030202; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">b) Prépare ton poème. Tu peux l'enregistrer avec [|Audacity] ===

Le 6 octobre
===Travail sur la possession: 1. La possession <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|avec les pronoms toniques] 2. Les adjectifs possessifs a) Copie ce tableau dans ton cahier pesonnel. === Exemples :  __J’__ai une chambre, c’est ** ma ** chambre.  __Tu__ as des livres, ce sont ** tes ** livres.  __Nous__ avons des amies, ce sont ** nos ** amies.  __Ils__ ont une voiture, c’est ** leur ** voiture…
 * |||| **<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Singulier ** || **Pluriel** ||
 * || **+ nom masculin ou voyelle** || **+ nom féminin** || **+ nom pluriel** ||
 * **je** || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">mon || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">ma || mes ||
 * **tu** || ton || ta || tes ||
 * **il / elle / on** || son || sa || ses ||
 * **nous** |||| <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">notre || nos ||
 * **vous** |||| <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">votre || vos ||
 * **ils / elles** |||| <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">leur || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">leurs ||

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> b) Fais cet [|exercice sur les possessifs] <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> c) Et [|celui-ci].

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> 3) Équivalence entre les adjectifs possessifs et les pronoms possessifs. Recopie ce tableau sur ton cahier personnel et fais [|cet exercice]


 * mon || le mien - la mienne || mes || les miens || les miennes ||
 * ton || le tien - la tienne || tes || les tiens || les tiennes ||
 * son || le sien - la sienne || ses || les siens || les siennes ||
 * notre || le nôtre - la nôtre || nos |||| les nôtres ||
 * votre || le vôtre - la vôtre || vos |||| les vôtres ||
 * leur || le leur - la leur || leurs |||| les leurs ||