1e.+BAT+(2011-12)


 * Examen du troisième trimestre **

- Révisez les aspects travaillés pendant le premier et le deuxième trimestre - Les aspects suivants:

a) __Grammaire__ 1. Présent du subjonctif 2. Les temps du passé (imparfait, passé composé et plus-que-parfait) 3. L'hypothèse 4. Les pronoms relatifs

b) __Vocabulaire__ 1. L'argot et le verlan 2. Les faux amis 3. Les nouvelles technologies

c) __Civilisation française__ 1. Les différents modèles de famille dans la société française 2. Conflits générationnels : Ados-adultes 3. Le mariage et et les PACS

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) __Savoir faire__ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Exposer un sujet (attention aux connecteurs) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Donner son opinion: Les métiers (avantages, inconvénients, aptitudes...) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Raconter un voyage (attention aux temps du passé)


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Révisions **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pour les non bachibac:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Le présent du subjonctif <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|Le passé]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Quelques révisions pour les Batxibac:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. [|Imparfait, passé composé et plus-que-parfait] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|L'hypothèse] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. [|Les pronoms relatifs] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Préparer le diaporama "Un voyage de rêve" <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Finir le questionnaire "Famille" qu'on a commencé la semaine dernière


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">L'argot et le verlan **




 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Les fautes typiques des hispanophones **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Cliquez ici] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Faïtes une liste des faux amis les plus courants entre le catalan et le français. Inspirez-vous de [|ce site]




 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">L'hypothèse **

<span style="color: #0000ff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">1. Hypothèse réelle : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Si + présent => présent (ou futur simple) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//Si tu veux, nous pouvons manger ensemble//

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 2. Hypothèse possible: //Si tu veux, nous pourrons manger ensemble// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Si + imparfait => conditionnel simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//Si tu voulais, nous pourrions manger ensemble//

<span style="color: #0000ff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">3. Hypothèse irréelle: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Si + plus-que-parfait => conditionnel composé: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//Si tu avais voulu, on aurait pu manger ensemble// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//En espagnol:// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//1. Si + presente => presente o futuro simple// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//2. Si + imperfecto de subjuntivo => condicional simple// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//3. Si + pluscuamperfecto de subjuntivo => condicional compuesto//

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//En catalan:// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//1. Si + present => present o futur simple// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//2. Si + impefet de subjuntiu => condicional present// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//3. Si + plusquamperfet de subjuntiu => condicional passat// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Connecteurs:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">L'emploi le plus fréquent est SI, mais on peut utiliser aussi "à condition que", "au cas où", "en admettant que", "pourvu que"... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//"Prends un parapluie, au cas où il pleuvrait"// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">//"À condition que tu me demandes des excuses, je te pardonnerai"//

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">**Un voyage de rêve**

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">1. Imagine qu'on t'offre deux billets d'avion pour un pays francophone. Tu pourras y rester 3 jours. Qu'est-ce que tu vas faire?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">2. Tu peux choisir les dates du voyage et la personne avec qui tu vas voyager

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">3. Renseigne-toi sur la meilleure période pour le voyage, sur ce que tu peux y visiter...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">4. Choisis ce que tu vas visiter, où tu vas loger, où tu vas faire un bon repas, un spectacle, une activité sportive, comment tu vas te déplacer...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">5. Tu peux dépenser 500 euros maximum.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">6. Raconte ton voyage de rêve dans un power-point.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">**Vos points faibles à l'examen du deuxième trimestre:**

a) L'imparfait et le passé composé: 1. [|L'imparfait, le passé composé et le présent] Exercice  2. [|Un autre exercice] (imparfait et passé composé)  3. [|Et encore le passé composé et l'imparfait]  b) Écris la biographie d'un personnage historique de ton choix. Utilise les temps du passé. (Seulement pour "Batxibac". Vous devez me l'envoyer avant la fin de la semaine) c) Les pronoms relatifs simples 1. [|Exercice sur les pronoms relatifs]  2. [|Joue un peu]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Et maintenant, une compréhension orale sur une micro-série française à grand succès ("Un gars, une fille"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">**Examen du deuxième trimestre:**

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Vous devez réviser ce qu'on a travaillé pendant le premier trimestre

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Et du deuxième trimestre:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">A/ Grammaire:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;"> b. Le futur simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">a. Les temps du passé (Imparfait, passé composé et plus-que-parfait). Pour Batxibac, [|passé simple] aussi. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">c) Les pronoms relatifs <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">d) La négation

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">B/ Vocabulaire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a. Expressions sonores (Batxibac: toutes; les autres: seulement celles qu'on a travaillées)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 24px;">C/ Savoir faire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a. Savoir parler des résolutions qu'on prend <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b. Raconter quelque chose qui s'est passé, qu'on a fait...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">D/ Civilisation française: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a. Se débrouiller en France (expressions, au restaurant, faire des courses...) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b. Connaître l'histoire acadienne "Evangéline"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">E/ Phonétique: Vous devez enregistrer et m'envoyer un texte libre de 20 secondes environ. Les élèves qui ont travaillé la radio peuvent m'envoyer un texte tiré de leur rôle dans la radio.


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Deux points de grammaire: **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">1. Les pronoms relatifs. Révise et puis fais les exercices a et b

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">a) [|Les pronoms relatifs (niveau A2-B1)]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">b) [|Les pronoms relatifs (niveau B1-B2)]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">2. [|La négation]. Révise et fais l'exercice a)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">a) [|Exercice 1]

**<span style="font-family: Georgia,serif;">Cliquez ci-dessous pour accéder à toutes ces expressions! ** <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Écrivez ensuite sur votre cahier personnel ce qu'elles veulent dire et quand on les utilise <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Trouvez des expressions équivalentes en catalan ou en espagnol




 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Les sportifs espagnols et la polémique **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Vous m'avez demandé aussi d'en parler. Lisez d'abord l'article de ce blog: "[|Une polémique hispano-française]"


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">L'étoile dans le drapeau français **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Vous m'avez demandé pourquoi il y a une étoile dans le drapeau français. Voilà la réponse:




 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">"Évangeline", une légende acadienne (histoire d'amour et de tragédie) **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 23px;">A/ [|Avant de regarder la vidéo]. Réponds aux questions: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 23px;">1. Où se trouve l'Acadie? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 23px;">2. Qui a découvert ce territoire? En nom de quel roi? <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 23px;">3. Pourquoi ce territoire a-t-il reçu le nom d'Acadie? <span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 23px;">4. Entre quels deux pays il y a eu la Guerre des Sept Ans? Pourquoi?

<span style="font-family: Georgia,serif; line-height: 23px;">B/ Regarde la vidéo et réponds aux questions:

media type="youtube" key="f4IvEH5biZQ" height="315" width="420" align="center"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. De quel moment de l'histoire de l'Acadie parle-t-on dans la vidéo? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Avant septembre 1755, qu'est-ce que les autorités ont interdit aux habitants acadiens? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Où le colonnel anglais a-t-il réuni les hommes? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Que leur a-t-il lu? En quoi ça consistait? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. De quelle manière les Acadiens ont-ils été déportés? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Qu'ont-ils fait les Britanniques avant de partir? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. Pourquoi beaucoup d'Acadiens sont-ils morts pendant le voyage? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">8. Où sont-ils allés les Acadiens qui ont survécu au voyage? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">9. Combien de temps les déportations ont-elles duré? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">10. Quand les Acadiens ont-ils pu revenir à leur patrie?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">C/"Évangéline", chantée par Annie Blanchard <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Complète l'histoire d'Évangeline. Fais attention aux temps du passé. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Quelles strophes parlent de la situation avant l'arrivée des Français. Quel temps verbal on utilise? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Quels temps verbaux on utilise pour raconter l'histoire au passé? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Pourquoi les deux dernières strophes sont-elles au présent? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|Regarde la vidéo de la chanson]

a) L'imparfait b) Le passé composé c) Le plus-que-parfait d <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">) L'imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Exercice sur un conte] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">-[| Un autre conte (L'oiseau de feu)]
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Les temps du passé. **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">À chaque mois de janvier, les gens tentent de changer quelque chose concernant leur mode de vie. Faites-vous de bonnes résolutions? Les tenez-vous?
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Bonne Année 2012! **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">__Regardez__ les [|résolutions] d'une grenouille pour le nouvel an

media type="youtube" key="OVIjmXfql2o" height="315" width="420" align="center"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Si vous n'avez pas tout retenu, voilà la liste de résolutions: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Faîtes maintenant les exercices de cette fiche:

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Compréhension orale: __ media type="custom" key="11997479"

__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pour vous amuser __<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">[|Générateur de bonnes résolutions]. Il suffit de cliquer sur les quatre mots de l'image pour obtenir une bonne résolution.

a) Voilà le texte à lire et à envoyer en Audactity (mp3 ou wav avant le 16 décembre):
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Projet radio **
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Le casting: **

// Chers auditeurs: merci d'être à l'écoute de "Bien dans sa peau", l'émission qui remplit sa mission et vous montre du beau. Aujourd'hui au programme "Le courrier du lecteur", comme toujours. Mais d'abord, une petite pause publicité. À tout de suite! // // Mmmm...Pâtes à la chinoise "Speednoodle". Quatre mille ans de traditions préparés en quatre minutes. Et avalés... en deux secondes! //

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Pour écouter le texte:

media type="file" key="Casting.WMA" width="233" height="236"


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Réflexion sur l'émission à créer **
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Échantillon d'une minute d'émission **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">(avant Noël)

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;">**Pour préparer l'examen du premier trimestre:** <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Grammaire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Verbes au présent <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Les présentatifs <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Verbes au passé composé <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Révision des articles <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- L'interrogation

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Lexique: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- les tâches ménagères <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- le vocabulaire de l'apéritif + pâte à choux <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- la maison

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Savoir faire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- écrire une lettre à un ami <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- écrire une lettre formelle <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- savoir participer à un événement social (l'apéritif) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- parler de quelques stéréotypes par rapport à la France et aux Français

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) Phonétique: vous devrez lire un petit texte (préparez votre prononciation!)

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;">**Travailler la compréhension:**

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;">a) Pour les Bachibac: [|compréhension écrite] et [|compréhension orale] <span style="display: block; font-family: georgia,serif;">b) Pour les non bachibac: [|compréhension écrite] et [|compréhension orale]

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%; text-align: justify;">1. Discussion ("[|La culture française]") Réponds à ces questions: <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 16px; text-align: justify;">a. Quel est, dans votre pays, le cliché du Français?b. Si vous deviez choisir un animal pour représenter un Français, lequel choisiriez-vous?c. Vous sentez-vous très différent des Français? Pourquoi?d. Quelles sont les choses qui vous ont le plus étonné à votre arrivée en France?e. Quelles sont les choses que vous appréciez en France et celles qui vous déplaisent?f. En quoi votre idée de la France et des Français a-t-elle changé depuis que vous les connaissez mieux?g. Quelle est la personnalité (chanteur, acteur, homme politique, scientifique...) qui représente le mieux la France? <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"><span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Regarde la vidéo et travaille la compréhension orale. media type="custom" key="11321154" align="center"
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Les Français et les clichés: **

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">3. Relève quelques clichés français: <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">a) Un cliché que tout le monde connaît <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">b) 3 clichés que tu ne connaissais pas avant de regarder la vidéo <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">c) 1 cliché curieux que tu voudrais commenter en cours

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">4. Des stéréotypes pour l'Europe. Et le catalan, au Salon de l'Auto?

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">5. Et vous, comment voyez-vous les Français? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">a) Écoute la chanson de Els amics de les arts ("[|Déjà vu]"). <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">b) Fais une liste des clichés français qu'on y trouve. Essaie de les grouper par thèmes. <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">c) Connais-tu d'autres chansons espagnoles ou catalanes qui utilisent le français? <span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> **Ce que vous devez étudier pour votre examen blanc:** <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> A/ Grammaire:  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Le présent  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Les articles (définis, indéfinis, partitifs et contractés)  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Les présentatifs

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> B/ Lexique <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Nourriture (préparer un apéritif / la pâte à choux)  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Les tâches ménagères

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> C/ Civilisation <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - L'apéritif  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - La bise  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Histoire d'Halloween

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> D/ Savoir faire <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Savoir participer à un évènement social de communication: l'apéritif  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Écrire une lettre à un ami  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Écrire une lettre formelle  <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> - Savoir prononcer les phonèmes travaillés en cours.

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> E/Les batxibac auront une question en plus (à travailler avec Anne Bellerose)

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> **Diaporama: à chacun de se présenter (pour les élèves de Perpignan ) ** <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> En voulez-vous des exemples? Voilà des diaporamas de quelques élèves de notre lycée de 4ème ESO. Cliquez ici <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> **Écrire des lettres** <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> Ce site permet d' [|écrire une lettre à un personnage]célèbre et... il répondra à votre lettre!. Travail à faire: a) Lis quelques lettres envoyées et réponds à ces questions: 1. Quelles sont les formules les plus habituelles pour commencer la lettre? 2. On vouvoie ou on tutoie? 3. Quelles expressions on utilise pour dire "qu'on attend une réponse"? 4. Quelles formules on utilise pour prendre congé?

b) Écris une lettre à un personnage de ton choix. <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"><span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Préparation de "L'apéritif" <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">__Travail de grammaire:__

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Les présentatifs (Théorie et exercices) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Les articles (Théorie et exercices) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Le présent (théorie) et Exercices. Fais aussi les exercices de ce fichier: <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">__Travail de vocabulaire et de civilisation__: <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">1. Lis [|ce texte]et réponds aux questions: <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">a) En langue familière, comment on dit "apéritif"? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">b) Quel est le verbe qu'on utilise pour manger des aliments de petite taille au cours de l'apéritif? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">c) Quels sont les trois avantages de l'apéritif par rapport à un dîner selon le texte? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">d) Qu'est-ce qu'on apporte chez quelqu'un si on est invité à prendre l'apéritif? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">e) Qu'est-ce qu'on appelle dans le texte "un apéritif dînatoire"? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">f) Parmi les idées d'amuse-gueules, lesquelles tu préfères? Cites-en 10 et n'oublie pas d'écrire l'article partitif à côté. <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">2. Regarde ce document vidéo sur "[|L'art de la bise]" et réponds aux questions.

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">3. Le vocabulaire de la maison

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">**Les tâches ménagères**<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">

1. Lis le texte sur les tâches ménagères et dresse la liste de celles qui y sont citées.2. Vocabulaire des tâches ménagères 3. Comment ça se passe chez toi? Que font ton père, ta mère, toi comme tâches ménagères (Discussion orale)