2e.+BAT+(2012-13)


 * Le passif **

1. Introduction

media type="custom" key="22663036" align="left"



2. Révise la théorie et fais les exercices de la forme passive des verbes



3. [|La voix passive au passé composé]


 * La subordination **

1. La cause et la conséquence a) [|Cause ou conséquence?] b) [|La cause] c) Imprime et fais les exercices de ce document

2. L'opposition et la concession a) [|Exercice 1] b) [|Exercice 2] c)[| Exercice 3] d) [|Exercice 4]

3. Le but a) Théorie et exercices <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Révisons le présent du subjonctif au moyen d'une chanson


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">Les symboles de la France **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Activité de recherche: "Liberté guidant le peuple"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Nous allons regarder aujourd'hui ce tableau et nous allons faire une recherche à propos de lui. Ensuite tu dois parler d'un aspect du tableau pendant une minute. Pour cela, tu dois tenir compte des questions suivantes.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">1. Qui a peint ce tableau? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">2. Quelles sont les dimensions du tableau? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">3. En quelle année a-t-il été réalisé? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">4. Dans quel musée se trouve ce tableau? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">5. Que représente cette scène? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">6. Que représentent les trois couleurs du drapeau français? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">7. Comment s'appelle la femme? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">8. Quelle est la devise de la République Française?
 * [[image:wikibat/liberté.jpg width="400" height="323"]] || <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">A/ Questions:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">B. [|Réponds aux questions de ce quiz]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">C. Dernièrement, ce tableau a souffert une agression. Résume [|la nouvelle] en une dizaine de lignes. || <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. [|Pour bien connaître les symboles de la France]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le mur des "je t'aime" **


 * [[image:wikibat/mur des je t'aime.jpg]]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Que connais-tu du "Mur des je t'aime". Renseigne-toi et écris un petit <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">texte de présentation du mur (où se trouve-t-il exactement, qui l'a créé, <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> combien de <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">langues sont représentées, etc.)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Connais-tu d'autres sites à Paris qui ne sont pas aussi connus que la <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Tour Eiffel, <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">le Louvre ou Notre Dame...)? Par exemple: [|clique ici]. De qui il <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">s'agit? (En cours, je vous raconterez son histoire). Consulte Curiocités et <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">fais la description d'un de ces lieux (80 mots environ).

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">3. La Saint-Valentin au lycée. Écris sur notre "Mur des je t'aime".

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">4. L'amour est-il une question de temps? Lis [|ce texte]et réponds à la <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">question du titre (introduction, développement, conclusion) en 80 mots <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">environ.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">5. Exprimer le temps. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">a) [|Les prépositions de temps] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Concordance de temps. [|Exercice 1], [|exercice 2], [|exercice 3] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Compréhension orale notée]. || ||   ||


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Faire des hypothèses **


 * 1. Un petit problème pour commencer: **

Vous conduisez une belle voiture sport, en plein milieu d'une terrible tempête et vous passez devant un arrêt de bus. Vous y voyez 3 personnes:

a) Une dame âgée gravement malade et qui si elle n'arrive pas à l'hôpital à temps. b) Un médecin, bon ami à vous, qui vous a sauvé la vie il y a quelques années. c) L'être le plus beau que vous n'ayez jamais eu la chance de rencontrer, la personne de qui vous avez toujours rêvé et avec laquelle vous seriez disposé à passer le reste de votre vie.

Comme il s’agit d’une voiture sport, vous pouvez seulement amener un passager. Que feriez-vous?

C’est un test de personnalité..... bien avant de dire ce que vous feriez: a) La vie de la dame âgée est en jeu. b) Le médecin qui vous a sauvé la vie, vous pourriez toujours le rétribuer d'une manière ou d'une autre. c) Mais comment ne pas perdre l’amour de votre vie?


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">2. D'autres hypothèses ** ([[file:grammaire-fle/Que feriez-vous.pdf|Des situations]])


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">3. Révision de l'hypothèse **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> sur Antisèche

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Faites une liste de ce que feraient les gens avec leur premier salaire (au moins 7). N'oubliez pas de faire des phrases complètes <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Et vous, qu'est-ce que vous feriez avec votre premier salaire? (Réponse en 5 lignes).
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">4. Regardez cette vidéo **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">: [|Que feriez-vous avec votre premier salaire?]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Décrivez la vidéo avec précision <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Et vous, que feriez-vous par amour?
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">5) Regardez cette vidéo: **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> [|Et vous, que feriez-vous par amour?]. Travail au choix (80 mots environ).


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 5: L'environnement **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Le vocabulaire de l'environnement <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Compréhensions orale <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Des gestes pour protéger l'environnement] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Les gestes écolos] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Fais un petit lexique concernant l'environnement

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. [|Calcule ton empreinte écologique]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. La grammaire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Réviser l'interdiction <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) La négation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Bachibac. Regardez la vidéo "[|Greenpeace, pas de pitié pour Nestlé]", [|téléchargez la fiche] et faîtes les exercices 2, 3 et 4.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Greenwashing <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Dis ce qu'elles ont en commun, ces images:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Travail sur le clip vidéo de "Greenwashing", de Tryo]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Compréhension orale sur la chanson]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">L'exclusion sociale **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. À l'oral, parlez de ces affiches et des groupes qui sont vulnérables à l'exclusion sociale. Quels groupes ne sont pas représentés?

D/
 * A/ || [[image:http://www.1001-votes.com/vote/1234fonds/benetton-11-t.jpg]]

E/ || B/

F/ || C/ ||

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Projet: Choisis une association, organisme ou ONG qui lutte contre l'exclusion sociale et présente-la dans un diaporama.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. Lexique: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Rédige un lexique qui groupe les mots que tu as appris par rapport au sujet de l'exclusion sociale. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) [|Travail sur les sigles]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Révision de la négation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Les pronoms démonstratifs

<span style="color: #008000; font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. Pour les Bachibac: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) [|Regardez la vidéo] "À l'origine des Jeux Paralympiques" <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Téléchargez les [|exercices] sur le document précédents et faîtes-les <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Travail sur les préfixes négatifs: [|Exercice 1], [|Exercice 2]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">7. Film "Intouchables" (Activités)

<span style="color: #008000; font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">8. Pour Bachibac: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Le [|"ne" explétif] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Les homophones grammaticaux. [|Théorie.] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) [|Exercice 1] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|Exercice 2] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) [|Infinitif ou participe passé]?


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Le logement et la colocation. **
 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">A/ [|Le logement intergénérationnel]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">B/ La colocation <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">1. Travail sur la chanson "4 mots sur un piano") <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">a)Travail oral en cours sur le clip <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">b) [|Les paroles] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">2. [|Test de compréhension orale] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">3. À lire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">4. Écrivez une offre de colocation: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">En quelques mots présentez-vous et dîtes ce que vous aimeriez ou pas chez votre futur colocataire. [|Aide par ici] et [|par ici] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">5. [|Une publicité] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">6. Révisez le lexique de la maison

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">C/ Révision de l'accord en genre et en nombre <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> a) [|Adjectifs irréguliers] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> b) [|Le nom] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> c) [|Adjectifs démonstratifs]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">D/ <span style="color: #008000; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> Pour Bachibac: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">a) Travaillez sur "[|le logement]" et testez ensuite [|vos connaissances] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">b) [|Regardez le documentaire "Logement: quand la solidarité entre en jeu" et travaillez sur la synonymie.] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">c) Les maisons en France. Regarde ce diaporama et note le lexique que tu ne connais pas. Quelle est la maison que tu préfères? (À l'oral) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">d) [|Accord de certains adjectifs] || media type="youtube" key="DjVFwiDpo4s" height="315" width="560" ||


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Le monde du travail **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pensez à un métier insolite (souffleur au théâtre, phsychologue pour animaux, équilibriste...) Dites les qualités qu'il faut avoir pour exercer ce métier. Préparez un CV et une lettre de motivation pour obtenir un poste de travail pour un de ces métiers. Entraînez-vous ensuite pour un entretien d'embauche! **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) La lettre de motivation: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Je prépare ma lettre de motivation] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Pour savoir où placer chaque information]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Le CV: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Pour apprendre le lexique du CV]; <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Modèles de CV]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) L'entretien d'embauche: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Compréhension orale] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|10 conseils pour réussir son entretien d'embauche] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">- "[|Le couperet]" (scène de film)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) D'autres exercices et des documents intéressants: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Quel métier te ressemble?](Test) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Pour trouver un boulot](Faîtes les exercices qu'on vous propose ici) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Le chômage](Compréhension orale) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Le job de vos rêves](compréhension orale) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Quel métier choisir?] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Le travail] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Selectivitat

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">e) Des points de grammaire à réviser: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- Verbes: le présent et les périphrases verbales <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- L'interrogation

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">f) <span style="color: #008000; font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pour Bachibac <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">: Travaillez le document "[|Les catégories socioprofessionnelles]" et [|Testez vos connaissances]