1ère.+BAT+(2017-18)


 * Module 7 : Cinéma **

1. Lexique du cinéma a) [|Le vocabulaire] b) [|Des exercices de vocabulaire]

2. Quelques court-métrages : a) [|Pigeon impossible] b) [|L'oreille coupée] c) [|Petit coeur]

3. Le festival de Cannes a) [|Ses origines] b) [|Les murs peints]

4. Grammaire : a)[| Tableau des connecteurs temporels + exercice] b) [|Exprimer le temps] (structures 1, 2 et 3) c) Révision de quelques connecteurs : - [|Cause et conséquence] (3 exercices) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Le but](2 exercices) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- L'opposition <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) [|L'antériorité, la durée et la postériorité] (3 exercices)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Un [|kahoot], à partir d'une [|vidéo]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> **Module 6 : Un voyage de rêve**

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 1. Imagine qu'on t'offre deux billets d'avion pour un pays francophone. Tu pourras y rester 3 jours. Qu'est-ce que tu vas faire?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 2. Tu peux choisir les dates du voyage et la personne avec qui tu vas voyager

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 3. Renseigne-toi sur la meilleure période pour le voyage, sur ce que tu peux y visiter...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 4. Choisis ce que tu vas visiter, où tu vas loger, où tu vas faire un bon repas, un spectacle, une activité sportive, comment tu vas te déplacer...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 5. Choisis une activité en rapport avec la littérature (personnage littéraire, auteur, lieu littéraire, etc)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 6. Tu peux dépenser 500 euros maximum.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 7. Raconte ton voyage de rêve dans un power-point.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">À réviser ** <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) [|Le futur simple] et le conditionnel simple <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) Les prépositions qui expriment la localisation et le temps <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c)[| Adjectifs possessifs et pronoms possessifs] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) [|Écrire un courrier électronique] (à une office de tourisme, pour demander des renseignements sur ton voyage) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> [| Et voilà encore quelques conseils]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 5: Les stéréotypes **

<span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%; text-align: justify;">1. __Discussion:__ <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%; text-align: justify;">a) Quels sont les stéréotypes par rapport aux nationalités selon l'image? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%; text-align: justify;">b) Qu'est-ce qu'on pourrait dire pour un Catalan / un Espagnol? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%; text-align: justify;">b) __Réponds à ces questions__: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;"> - Quel est, dans votre pays, le cliché du Français? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- <span style="display: inline !important; font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> Si vous deviez choisir un animal pour représenter un Français, lequel choisiriez-vous? <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> - Vous sentez-vous très différent des Français? Pourquoi? <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> - Quelles sont les choses qui vous ont le plus étonné à votre arrivée en France? <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> - Quelles sont les choses que vous appréciez en France et celles qui vous déplaisent? <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> - En quoi votre idée de la France et des Français a-t-elle changé depuis que vous les connaissez mieux? <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 16px;"> - Quelle est la personnalité (chanteur, acteur, homme politique, scientifique...) qui représente le mieux la France? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 16px; text-align: justify;">("<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 90%;">[|La culture française] ") <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 3. __Et vous, comment voyez-vous les Français__? <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">4. Regarde la vidéo [|Clichés] et fais une liste des stéréotypes dont on parle dans la vidéo. <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">5. Quelle est la différence entre stéréotype et discrimination? Trouvez des définitions pour expliquer cela. <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">6. Exprimer son opinion <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">7. __La localisation dans l'espace__ (Si vous avez besoin d'information sur l'utilisation des prépositions, cliquez ici) <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">[|Exercice 1] <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">[|Exercice 2] <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">[|Exercice 3] <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;">[|Exercice 4] <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">8. __Savoir parler de sa ville__ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 0px;">.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 0px;"> Selon le modèle de ce power-point fais une présentation de 12-15 lignes sur ta ville.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 9. Clique sur l'image pour accéder aux exercices sur la ville, se repérer en ville, etc.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 10. Expression orale. Lis le texte ci-joint et prépare un monologue. Les parties suivantes seront obligatoires : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Présentation du document

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Structure : 1. Présentation du document / 2. Le thème / 3. Petit résumé / 4. Opinion / 5. Conclusion

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Exemples :


 * 1) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">//Ce texte est tiré du magazine// / site web...
 * 2) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">//Le thème que soulève l’auteur de ce texte est// ... (le thème général)
 * 3) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">//Dans ce texte on aborde les éléments suivants// : ... (les différents aspects du thème traité) / //Le texte est divisé en trois parties//...
 * 4) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">//De mon point de vue (à mon avis, pour moi / selon moi…)// (tu donnes ton opinion sur le thème soulevé par le texte)
 * 5) //<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Pour conclure /en conclusion, je dirai que... //

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> __11. Les pronoms relatifs__ <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Théorie et pratique <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|La ville et les pronoms relatifs]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 4 : Obtenir un emploi ou un stage en entreprise **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Lis l'article "[|Job d'été]" et r <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">éponds aux questions suivantes : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 1. Que faut-il avoir pour travailler dans des centres d'animations pour les jeunes ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 2. De quoi s'agit-il ? (fais des recherches) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 3. Quel âge faut-il avoir pour un job d'été ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 4. Que veut dire SMIC ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 5. Si un jeune travaill comme animateur dans un centre de vacances, quel sera son salaire ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 6. Qu'est-ce que c'est une idemnité ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 7. D'après l'article, quand faut-il chercher un job d'été ? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 8. Que faut-il envoyer à l'employeur pour obtenir un job d'été ?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) La lettre de motivation: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Je prépare ma lettre de motivation] media type="custom" key="29581577" align="center"

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Exemple de lettre de motivation]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) Le CV: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Compréhension orale: Conseils pour rédiger un CV en français] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Pour apprendre le lexique du CV]; <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Modèles de CV]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) [|Site à consulter]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> e) Vocabulaire : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Les caractéristiques personnelles]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> f) Grammaire : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Les mots connecteurs] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Les connecteurs sur Antisèche

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) Concours micro-poèmes <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Le règlement du concours] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - [|Site qui publie des poèmes très courts]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Identité et croisement de cultures. Cours de Cécile Xavier ** <span style="display: block; font-family: georgia,serif;"> <span style="display: block; font-family: georgia,serif;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">**<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Module 3: Écrire une lettre **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Compréhension orale : [|Une lettre d'amour]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 1. __Types de lettres__: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Lettre personnelle : En-tête, formule de congé, signature, lieu et date d'écriture, corps de la lettre. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Lettre administrative ou officielle : Expéditeur, destinataire, lieu et date d'écriture, en-tête, objet, corps de la lettre, signature, formule finale de politesse.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> __<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Savoir écrire un email: __

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> A/ E-mail personnel: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - En-tête: Bonjour, Salut, prénom de la personne... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Signature (prénom) - Formule de congé: À bientôt, À plus, Bises, Bisous...

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> B/ E-mail formel : <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Remplir la case "objet" <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - En-tête: Bonjour Madame, Bonjour Monsieur, Madame, Monsieur... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Formule de congé: Bien à vous, Bien cordialement, Cordialement, Salutations cordiales... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Signature (prénom et nom)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 3. __Exercice__: Dis dans chaque lettre à quoi correspondent les chiffres:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 4. Ce site permet d' [|écrire une lettre à un personnage]célèbre et... il répondra à votre lettre!. Travail à faire: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Lis quelques lettres envoyées et réponds à ces questions: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Quelles sont les formules les plus habituelles pour commencer la lettre? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - On vouvoie ou on tutoie? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Quelles expressions on utilise pour dire "qu'on attend une réponse"? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - Quelles formules on utilise pour prendre congé?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) Écris une lettre à un personnage de ton choix.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) Imaginez des personnages de fiction qui se rebellent contre leur créateur pour se plaindre du statut qui leur a été donné! Ces personnages ne sont pas satisfaits de leur condition et vont donc lui formuler certains reproches. Attention, il faut garder le ton langage propre du personnage choisi! <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Exemples de personnages: Cendrillon, Indiana Jones, Petit Prince, Obélix, Capitaine Haddock... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Exemple pour Cendrillon: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - elle voudrait être méchante pour se venger <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - elle en a assez de faire tout son travail et demande une machine à laver <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - etc. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Exemple pour Obélix: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - il aimerait devenir copain des Romains <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> - il aimerait suivre un régime pour plaire à Falbala <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Exemple de lettre du Capitaine Haddock:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> //<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Monsieur Hergé, // <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> //<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Tonnerre de Brest ! La coupe est pleine ! J’en ai assez, saperlipopette, de prononcer des jurons à tout bout de champ. Mille milliards de mille sabords, qu’est-ce que je vous ai fait pour que vous m’écriviez des dialogues de marin d’eau douce ! Quand je vois comment les dialogues de Blake et Mortimer sont écrits, je me dis que j’aurais préféré rencontrer ce Monsieur Jacobs ! // <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> //<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> CAPITAINE HADDOCK //

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 5. Grammaire :

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> Les marqueurs temporels ([|fiche,]) <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> [|Leçon sur le conseil]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">[|Les conseils pour l'entretien d'embauche] <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">, <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">l'impératif <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> et <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;">[|d'autres manières d'exprimer le conseil] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 15.6px;"> Le subonctif

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">MODULE 2 : Le passé: le conte **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Introduction: Trouvez les contes qui sont repris dans ces publicités


 * [[image:http://scrat.hellocoton.fr/img/classic/les-contes-de-fee-dans-la-pub-6072312.png]] || [[image:http://expositions.bnf.fr/contes/images/3/190.jpg width="230" height="431"]][[image:http://p0.storage.canalblog.com/04/88/217215/8624560.jpg width="242" height="358"]] ||  ||
 * [[image:http://img.lelivrescolaire.fr/upload/pauline.garnier27/800.p17kglumg31dl81n9u1v431ntqbrg4.jpg width="286" height="400"]] || [[image:http://3.bp.blogspot.com/-k3EIkG33OpE/VLwEfH5Zq4I/AAAAAAAAANc/t-SxqtoMXzQ/s1600/La%2Bbelle%2Bet%2Bla%2Bb%C3%AAte%2BMeltin%2BPot.jpg]] ||  ||

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> A/ Lisez ce conte et récrivez-le au passé : passé composé / imparfait / plus-que-parfait. Attention aux verbes !


 * || **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Le Petit Chaperon rouge **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Une fillette __est c__hargée par sa mère de porter à sa grand-mère malade, qui __habite__ le village voisin, au-delà <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">de la forêt, une galette et un petit pot de beurre. En chemin, la petite fille, qui n'__a pas été mise__ en garde par sa mère des dangers de la forêt, __rencontre__ un loup qui ne __peut__ pas la dévorer par la présence de bûcherons. Pour assouvir sa faim, il __tend__ un piège à la fillette, qui naïvement, __ne s'étonne pas__ de l'intention du loup de rendre visite, lui aussi, à sa grand-mère. Elle lui __indique__ même son adresse et __accepte__ de jouer avec le loup à celui qui __arrivera__ le premier. Bien entendu, le loup __arrive__ le premier, (il __court__ tandis que la fillette __prend__ tout son temps). Il __se fait passer__ pour le Chaperon rouge et __dévore__ la grand-mère. Quand le Chaperon __arrive__, le loup __se fait passer__ par la grand-mè <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px; line-height: 1.5;">re, et __dévore__ la fillette. Un chasseur __tue__ le loup et __libèr__e les deux victimes. || <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Dans le conte précédent, trouvez: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Le personnage principal <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) Quelle est sa quête, sa mission? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) L'obstacle à sa mission est représenté par le personnage du... <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) Qui est l'adjuvant dans ce conte? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> e) Quel est le dénouement du conte?

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 3. [|Crée un conte à l'aide de ce site]et trouve aussi les différents éléments comme dans le conte précédent.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 4. À vous d'inventer un conte. Suivez les étapes suivantes:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Inventez un personnage: //Il était une fois... // <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) Il faut trouver une quête, une mission...: //qui voulait / devait...// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) Le personnage trouve un obstacle (personnage, objet, épreuves...). //Mais voilà que// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) Invente un adjuvant (la personne ou l'objet qui aide à résoudre la situation). //Mais heureusement que...// <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> e) Trouvez un dénouement. //Finalement...//

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> //<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. Compréhension orale: // <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">[|Azur et Asmar]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 6. Révision des temps du passé: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a)[| Le passé composé] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) [|L'imparfait] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) [|L'imparfait et le passé composé] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) [|Le plus-que-parfait]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> 6. Un conte initiatique (pour les Batxibac)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> __Préparation de "L'apéritif__"
 * **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 130%; line-height: 1.5;">MODULE 1 : Prendre l'apéritif ensemble **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">1. Introduction : [|Regardez la vidéo]
 * [[image:https://i.ytimg.com/vi/jiRw9yvEwm8/hqdefault.jpg]] || [[image:http://www.omnielsen.dk/wp-content/uploads/2013/06/logo_aperitif1.jpg width="342" height="334"]] ||

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> __2. Travail de grammaire__ (révisions) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> a) Les présentatifs (Théorie et exercices)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> b) Les articles (Théorie et exercices)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> c) Le présent (théorie) et Exercices. Fais aussi les exercices de ce fichier:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> d) L'impératif. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Révise la théorie de la formation de l'impératif. [|Exercices]. Elaboration d'une recette

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 14px;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. __<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> Lexique __

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> [|Le lexique de la nourriture et de la table] (Unité 9)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 0px; overflow: hidden;">

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 14px;"> __<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">Civilisation __

<span style="background-color: #ffffff; font-family: georgia,serif; font-size: 15.6px;"> 1. Regardez ce document vidéo sur "[|L'art de la bise]" et répondez aux questions. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="background-color: #ffffff; font-family: georgia,serif; font-size: 15.6px;">2. Texte " <span style="font-family: georgia,serif; font-size: 15.6px;">[|Etiquette et savoir vivre] <span style="background-color: #ffffff; font-family: georgia,serif; font-size: 15.6px;">". <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">[|Les gestes en français]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;"> **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">MODULE 0 : La rentrée ** media type=youtube key=SJKfL4FsNqw width=560 height=315 width="560" height="315"